日本二战时犯了太多不可思议的战略错误，连李宗仁也承认若日本人稍明白一点“得陇望蜀”什么意思，迅速亡华不是不可能，最终选择的是按蒋百里设计好的沿长江向上仰攻，陷入持久战。很多年来日本人想不通，为什么偷袭珍珠港这样愚蠢的战略错误也能出台。直到近年，才有人提出来，是日本明治时代（1852年－1912年，1868年明治维新）的教育集中于专业教育[1]，培养不出大战略家的魄力与决断力。李宗仁归结于：“日本究系岛国，民族眼光短视，胸襟狭隘，政治、军事领袖皆有志大才疏之弊，徒有成吉思汗的野心，而无成吉思汗的才能和魄力[2]”。

事实上，日本江户幕府（1603年—1867年）晚期的教育是培养出了一批有雄才大略的大政治家、思想家的，如伊藤博文（1841-1909）、福泽谕吉（1835-1901）等。江户幕府时代，各藩被迫从事“参勤交代”，也就是各藩的大名轮流到江户幕府供职，为德川幕府将军执行政务一段时间，而后返回自己领地的一种制度设计，目的是削弱大名的财力，防止谋反。（听起来有点象今天的对口支援）各藩的农民要负担庞大的税负，各藩大名必须想办法让农民不反抗、努力工作，故而实行重视人的王道政治，为了培育以王道政治为教育理念的老师，创设藩校，进行人才培养，形成了上层人士对下层人士慈爱，下层人士为了实施远大理想的大名而努力工作的社会。

同时美国将军佩里打开日本国门，知识阶层又学习西方事务，伊藤博文就毕业于伦敦大学国王学院。所以这批人能成长眼光远大的大政治家。造就了明治维新后的辉煌。

而明治维新后的新式教育培养的是官僚、幕僚及专家，换句话说，培养的是为大政治家而努力工作的人，但这些人本身不具备做为战略家的才干。一直到日俄战争为止，江户幕府时代培养的政治家还在，所以日本战略上没出大的问题。但之后善于思考哪些事情对国家有用的人才却逐渐消失了，日本的政策就产生了问题。在制定战略的人欠缺对大局的把控能力的现状下，日本虽然在繁荣时期取得成功，但一旦逼近衰退期、或面对不明确的未来，官僚便化为乌合之众，整个社会只能缓慢前进，无法取得突破。

可见王道政治对于政治家的战略眼光培养之重要，所谓王道政治，中国古代读书人再熟悉不过了，熟读四书，学的就是王道政治。老一辈，哪怕是读的新式学校，也都读过四书，因为《论语》《孟子》本就是童蒙读物，想必包括毛、周、邓。即便大奸大恶之人，战略思维还是很清晰的，贫弱的中国被玩成了国际政治三大角中的一角。

今天的人，连毛泽东全集都没有读过，只能读读选集，想要成为大战略家，何其难也！

要爽，也要学习慈禧太后，向11国宣战！多么痛快淋漓啊！

然而，义和团，终究是要受到惩罚的。当然，核武器也不是做了看看的，无论怎样搞，割地赔款终究是不会发生了。

然而，惩罚何割地赔款！从一百多年前的义和团到今天的俄罗斯，西方国家有着丰富的对付经验，强大的苏联不也垮台了吗！

有道理，法庭讲，这是文明国家的基本标准！

无赖、耍横是没用的，放在今天，对付俄罗斯的金融制裁手段，完全可以转用了别的国家身上。

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