安徽交通职业技术学院是一所以工科为主，兼有文、经、管等学科的公办全日制普通高校，是全国交通职业教育先进单位、安徽省职业教育先进单位、安徽省直系统三优文明单位、安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位、安徽省就业先进单位。学院是中央财政重点支持建设的教育部汽车类技能型紧缺人才培养培训基地，也是我省汽车应用人才培养基地和实训基地；学院同时也是我省高职高专教师、建筑工程双师素质培训基地。2006年经教育部人才培养水平评估为优秀院校。2008年被遴选为安徽省第一批省级示范院校。2010年被批准为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。2011年道路桥梁工程技术被确定为国家交通运输部“十二五”重点支持建设的交通运输主干学科。
    学院于2001年6月由原安徽大学交通分校和安徽交通学校合并组建，与安徽交通干部学校合署办公。安徽大学交通分校1988年经教育部批准设置；安徽交通学校始建于1956年，1958年曾升格为安徽交通学院；安徽交通干部学校建于1988年。在半个世纪的办学历程中，学院秉承“经世致用、实学报国”的办学理念，坚持“立足交通、服务行业、面向社会”的办学定位，校企合作，产学研互动，孕育了“勤奋、通达、敬业、乐群”的优良校风，为安徽经济发展和交通行业培养、培训了4万多名高素质的应用型人才，是安徽交通行业的高等教育基地、干部和专业技术人员培训基地、应用技术科研基地，享有“安徽交通黄埔”的美誉。
    学院现有南北两个校区，建筑面积20多万平方米，资产4.5亿元；教学基础设施齐全，教学仪器设备总值1亿多元；建有校内实验、实训室126个，多媒体教室35个，多功能语音室5个，校外就业与实习实训基地236个。学院现有全日制在校生7600余人，各类成人在校生2000余人，教职工460人，其中专兼职教师376人，正、副教授118人，省级教学名师2人，省部级专业带头人8人，博士（含在读）13人，教师中取得硕士学位的超过60%，专业基础课与专业课教师中，“双师型”教师比例达85%。
   学院教学机构设有土木工程系、汽车与机械工程系、城市轨道交通与信息工程系、管理工程系、水运工程系、文理科学系、基础系（中专部）、成教部等7系1部；研究机构设有教育研究室、道路与桥梁工程研究所、管理工程研究所、综合交通运输研究所、工程性移民安置研究所、计算机应用研究所等6个；职业技能鉴定机构设有交通部所属的交通行业职业技能培训工作站、劳动和社会保障厅直属的职业技能鉴定所等4个；产业实体有公路设计事务所、公路工程监理咨询有限公司、工程试验检测有限公司、经济技术开发公司、驾驶员培训中心、通达宾馆有限责任公司等6个。
    学院紧紧围绕交通产业链，打造服务交通运输行业的特色专业群。现有44个专业，面向全国招生。其中土木工程检测技术、港口工程技术、桥梁与隧道工程技术、高等级公路维护与管理、汽车保险与理赔、航海技术、轮机工程技术、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通控制、城市轨道交通车辆等专业均为全省唯一。现有“国家骨干高职院校重点建设专业”4个：道路桥梁工程技术、汽车运用与维修、物流管理、交通安全与智能控制；“交通运输部‘十二五’主干专业建设项目”1个：道路桥梁工程技术；“中央财政支持建设提升专业服务发展能力项目”2个：城市轨道交通控制、航海技术；“国家高职高专教育专业教学改革试点专业” 2个:道路桥梁工程技术、高等级公路维护与管理；“国家产学研合作教育示范专业”1个: 道路桥梁工程技术；“安徽省高职高专教育专业教学改革试点专业”1个:汽车运用与维修；“安徽省高职高专教育精品专业”3个：物流管理、工程机械运用与维护、计算机网络技术；“安徽省特色专业”6个：土木工程检测技术、汽车技术服务与营销、航海技术、会计、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通控制；“安徽省专业综合改革试点专业”3个：高等级公路维护与管理、汽车电子技术、交通安全与智能控制。在国家骨干院校建设期内，学院将在专业建设上累计投入达到1亿以上。
    学生在校享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金；学院每年拿出120多万元设立校内奖助学金，获奖面32%，最高金额为2000元/年；学院常年安排部分贫困生勤工俭学；学生在校期间还可以根据有关规定申请办理国家相关助学***。学院承诺“不让一个学生因贫困而辍学”。
    学院高度重视提高教学质量和毕业生就业工作。学院按照“校企合作、工学结合”模式进行人才培养，毕业生具有“基础厚、上手快、留得住、后劲足”等特点，与全国交通运输大型企事业单位和相关行业数百家国有大中型企业，建立了长期友好的合作关系；多年来我院毕业生就业率、就业质量，招生第一志愿上线率、新生入学报到率一直稳居全省高等院校前列，其中学院连续四年荣获“安徽省就业先进集体标兵单位”。
    学院广泛实行合作交流办学。土木工程类专业与澳大利亚墨尔本皇家理工大学开展“3+2”专接本合作交流项目，与安徽交建公司开展订单班合作项目；汽车类专业与一汽丰田、通用、上海大众、东风雪铁龙等公司合作开展“T-TEP” 、ASEP、SCEP、东风雪铁龙合肥培训中心等项目；城市轨道交通类专业与合肥轨道公司开展订单班合作项目；学院还与韩国安东大学、顺天乡大学、荷兰德兰特大学等知名高校进行职业教育合作交流。还与长安大学、黑龙江工程科技学院等高等院校合作建立函授专升本教育，与长沙理工大学合作建立自学考试专升本教育，与北京交通大学合作建立远程网络专升本教育，为在校生继续学习提供了多条提升的渠道，为学生毕业后及时就业和提升学历搭建了良好的平台。
    在实施“中部崛起”和“皖江城市带产业转移示范区建设”两个国家发展战略的背景下，安徽的交通运输行业面临着前所未有的发展机遇。学院将秉承“勤奋、通达、敬业、乐群”的校训精神，锐意改革进取，为安徽乃至全国交通运输事业的发展培育出更多优秀人才。

办学理念

经世致用、实学报国

办学定位

立足交通，服务行业，面向社会

办学宗旨

服务行业，服务社会

办学特色

系（所）企一体，产学研结合

解析：

勤奋。勤，勤劳、出力，《论语•微子》：“四体不勤，五谷不分。”勤，努力、认真，勤学苦练。勤，经常、持续，勤读书看报。奋，奋飞，鸟类振翅飞翔，今天用于高举远引之意。《诗经•邶风》：“静言思之，不能奋飞。”《淮南子•时则训》：“鸣鸠奋其羽。”奋，奋发，激励振作，《诗经•初禀》：“勇气奋发。”奋，奋斗、奋力格斗。《宋史•吴挺传》：“金人舍骑操短兵奋斗，挺遣别将尽夺其马。”今天用作英勇斗争，不畏阻挠、努力苦干的意思。勤奋二字合用为现代汉语词汇，意思为不懈地努力工作或学习。

通达。通，贯通，指由此端至彼端，中无阻隔，有路可以到达o《列子•汤问》：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”通，通顺，文理不通。通，通晓，如博古通今，不通人情世故。达，畅通，四通八达。达，通晓、明白，《吕氏春秋•遇合》：“凡能听音者，必达于五声o”通达二字合用为现代汉语词汇，意思为明白、畅通，如通情达理、通权达变，交通行业实施的“通达工程”。

敬业。敬，戒慎、敬肃、不怠慢、尊敬，《诗经•周颂• 闵 子小子》：“夙夜敬止。”郑玄笺：“敬，慎也。”《荀子•强国》：“王者敬日，霸者敬时。”杨倞注：“敬，谓不敢怠慢也。”业，古时的书版，《礼记•曲礼上》：“请业则起。”郑玄注：“业，谓篇卷也。”业，业务、工作、产业、事业，《汗书•萧望之传》：“家世以田为业。”业，学习的内容和过程，如学业、毕业。敬业二字合用意思是以敬慎、不怠慢的态度对待自己的学业、工作和事业。

    乐群。乐，喜悦、快乐，《论语•学而》：“有朋自远方来，不亦乐乎！”乐，乐意、喜欢，如安居乐业，乐此不疲。群，合群，《荀子•王制》：“人能群，彼不能群也。”群，朋辈、集体，如离群索居，《礼记•檀***上》：“吾离群而索居，亦已久也。”郑玄注：“群，谓同门朋友也；索，犹散也。”乐群二字合用意思是以快乐喜悦的心情让自己融于集体和同志、朋友之中。敬业乐群还有另外一种解释，如《礼记•学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”孔颖达疏：“敬业谓艺业长者敬而亲之，乐群谓群居朋友善者愿而乐之。”孙希旦集解引朱熹曰：“者，专心致志以事其业也；乐群者，乐于取益以辅其仁也。”按朱熹的话解释敬业是专心学业、事业，乐群是乐与朋友相切磋交流以使自己成为仁人。